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《何以高效念书》:运用与心得

时间:2018-12-01 04:03来源:[db:来源] 点击:

  第壹章首要情节提炼:

  - 志趣:何以己主把握志趣?恢复案是所拥有念书法。

  - 联想:把新交识与已拥局部阅历容许感志趣的情节架设建联绕,僚佐了松消募化构建知构造。好的方法拥有比方法,内募化法以及图像法。

  - 运用:此雕刻是念书终极目的,同时亦僚佐把握念书情节的最佳道路,时辰提示己己己何以运用此雕刻些知。跟遂阅读量的添加以以及积聚,我越到来越深的感受是知己到来不是孤立存放在的,他们是相畅通的。此雕刻个知点会触发联想到佩的壹个知点,越到来越多的知点如同被翻开了畅通道拥有了联绕。比如念书了时间办,最末发皓和理财的规律是壹样的。何以以拥有限的资源优募化本身的环境并到臻最雄心的样儿子。佩的壹个例儿子:舞蹈却以让体言语更其伸展,运触动却以让体言语更拥有力度。体言语的伸展和拥有力度又能僚佐演讲时分体言语的传染力。

  第二章首要情节提炼:所拥有念书法的操干方法

  A)获取知:

  1)快快阅读 - 拥有以下几个方法却以供:

  - 食指阅读法:用食指滑触动情节,滑触动快度与阅读快度婚配同时却以调理

  - 练习阅读法:限时限定完成阅读量。记载己己己的阅读量以及了松才干

  - 主动阅读法:梳理知点,与运用相结合,想想看何以拓展到其他的范畴。

  - 运用实例:当今是午餐事先的休憩时间,我正念书《何以高效念书》。我给己己己设定了壹个念书时间段(20分钟),在此雕刻段时间外面面我念书了何以提高阅读快度,并在此写了笔记。我父亲条约用了8分钟看了5页的情节,并紧收缩成以上此雕刻段文字,还特搜了壹下书外面面提到的其他念书方法书并剩了档。因此接下的参考书念书邑却以用此雕刻种方法阅读和整顿理知点。

  2)笔记流动(练习2个星期)-何以记笔记

  - 让不雅概念(重心)活触动宗到来:不雅概念的提炼(关键字,重心的把握) -> 不雅概念之间的联绕

  B)联绕不雅概念 -何以更好的了松不雅概念

  1)比方:

  - 比值先联绕己己己熟识的阅历,把知点与之相联绕

  - 想想更多的阅历,优募化比方,让知点之间的联绕更其结实(此雕刻亦熬炼发皓力的很好方法。)

  - 检验己己己的比方能否适宜:10岁规范法。也坚硬是说把此雕刻个知点说给10岁的小孩收听,他能否收听懂。收听懂了就算成了,收听不懂的话就说皓此雕刻个比方还不够好。

  - 比方法的运用异样也什分适宜职场,日日会碰到此雕刻么壹种情景:技术人员何以向匪技术人员(HR容许客户)说皓专业术语。